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孩子上了高三发现他在谈恋爱做父母该怎么办?

发表时间:2019-10-06 12:26:23  来源:得意搜家电维修网  浏览:次   【】【】【
孩子上了高三发现他在谈恋爱做父母该怎么办?
孩子上了高三发现他在谈恋爱做父母该怎么办?
爱情,很神圣的一个词语。
是每个人生命中都应该经历的。
同亲情、友情一起充实着我们的生活,为我们的生活增添不一样的色彩。
爱情就像是生命中的太阳,寄予我们滋润生活的阳光,照亮我们的生命。
青春少年,豆蔻年华,自然会对身边的异性产生好感,对爱情产生了很多的向往和憧憬,甚至牵手,开始尝试恋爱的滋味。
有的同学是因为高中生活枯燥寂寞,为了寻求慰藉而想谈恋爱;
有的同学因为找不到可以放心地倾吐心声的同性朋友,而想找一个觉得可以信任的恋爱伙伴;
有的同学因为在家里得不到温暖而想寻求一种亲密关系;
有的同学想要与众不同,反抗束缚,不停恋爱;
也有很多同学真的是因为那种朦朦胧胧的喜欢和冲动再也遏制不住了,渴望体验那种美好的亲密关系。
无论是什么原因,无论是真的牵手了,还是只是幻想中的恋爱,都有一种甜蜜的感觉。
甜蜜的时候,觉得阳光都更加灿烂了,天空都更加透亮了,食堂的饭更香了,看谁都觉得很美好,都想微笑,学习也更有劲头了,心也变宽了。
但同时,因为没有真的恋爱经验,加上青春期情绪波动比较大,也产生了很多的冲突和纠结。
阳光再好心也是阴的,天空再晴心也在下雨,再香的饭也如同嚼蜡,看谁都觉得别人多快乐,自己很悲惨,只想听悲情歌曲,偷偷哭泣,悄悄落泪,情绪忽好忽怀,影响了正常的学习和生活。
尤其到了高三,情绪波动更是强烈,面临着巨大的高考压力,已经力不从心了,加上情感不稳定,一会儿晴天,一会儿阴天,头脑里全是那些纠结的事情,到底怎么办?
上课的时候听不清老师在讲什么,自习的时候脑袋腾云驾雾。
结果,手捧模考卷子,头脑一片空白,成绩下来,更是几近晕倒。
父母的谆谆教诲,老师的殷切期盼,自己的美好梦想,天啦,该怎么办?爱情该何去何从呢?
高三女生。高二的时候,喜欢一个男生,但是这个男生对自己没意思,觉得有些失落和沮丧。
这时候,出现了一个自己不太喜欢的男生,而且别人都说这个男生比较花心,但是他对自己非常好,而且很大胆主动,禁不住他百般献殷勤,就和这个男生建立了恋爱关系,高三的时候,男生出国学习,自己在国内备考。
因为长期不能见面,因此内心有一种隐忧,对这份感情没有把握,心情时好时坏。
想放弃,又怕错过一段很美好的感情。男生打电话给她,她有时很高兴,觉得别人很惦记她。有时候,觉得不高兴,因为打电话时,很容易吵架,影响好几天的学习,特别是影响考试。
自己还是很想考个好大学的。可是又怕对男生太冷淡,男生会放弃她,自己会错过也许是人生中最好的感情。
如果男生听她的嘱咐,很长时间不来电话,她又觉得被冷落或者是对方会有新欢。
男生回来看她,她不希望别人看到,见到男生感觉一般,如果男生打扮地很帅,就增加几分喜欢,喜欢不喜欢完全凭一种外在的感觉。
但是男生走了,又开始想他。这样的情绪波动非常影响学习。
分析:
这个女孩是别人眼中的乖乖女。
越是这样乖乖的女孩,内心越是喜欢那种比较主动,有点小“坏”的男生,因为自己从来不敢违逆父母,不敢违逆老师,不敢违逆规矩,所以比较喜欢那种比较大胆的男生。
也算是内心对自己没有叛逆的补偿吧。
而且这种男生在其他男生中间显得比较突出,比较成熟,比较有情调,和他在一起会比较浪漫,而且还有一种优越感。
而且高中离家在外,很多时候需要一种很亲密的关爱,这一切都是男生可以给她的,她没有办法拒绝,而且内心比较渴望这种被宠爱的感觉,很难放弃。
她自己没有办法确定自己究竟是喜欢这个男生,还是喜欢一种被宠爱的感觉或者是内心的美好幻想。
因为她是一个感性的女孩,非常重视男性的外表气质,也很喜欢幻想。
这个女孩在感情中患得患失,没有安全感,对自己也不是很了解,不知道自己真正喜欢的是什么样的人,不知道自己究竟适合什么样的人,也不太懂得感情,很喜欢耽于幻想之中,也害怕失去。
因此,她陷在这种感情困扰当中,无法面对,无法理清,无法做一个抉择,无法定下心来。
这样的状态,让她无法安下心来投入紧张的复习之中,自己也非常纠结,想放下,又怕错过。
不放下,又拿不准他是不是自己喜欢的人,究竟这种异地恋能坚持多久?很是矛盾。
高三女生,平常很文静,很柔弱的样子,不太和任何人发生冲突,即使被人欺负,也是在内心生闷气,不太擅长表达自己的情感。
高中两年多,一直在心里喜欢一个男生,但是那个男生好像没有任何感觉。
任何时候,她都会默默关注他,而且默默对他好,可是男生好像一点反应也没有,她在心里有些怨气,但是不知道该怎么办。
到了高三,学习压力增大了,而且不断模考,觉得心理压力特别大,特别想找一个知心的朋友分享一下自己的苦闷,可是大家都压力很大,没有人有时间可以陪着她一直听她唠叨。
于是就想到这个男生,觉得如果和他谈恋爱了,该有多好啊,这样就会有一个自己很喜欢,又很信任的男生可以陪伴自己,倾听自己,还可以宽慰自己,甚至还可以帮助自己的学习,因为那个男生学习也很优秀。
可是这个时候,那个男生越发对自己冷淡了,以前还经常讲讲话,但是现在,男生好像特别忙,没讲几句话就走开了,女生心里特别难受,经常默默落泪,觉得自己不被人喜欢,没有魅力。
看到男生和别的女生讨论题目,就觉得很生气。
她陷入一种情绪低落的恶性循环,学习时,注意力经常分散。
分析:
这个女生是一个不太表达自己内心情感的人,有什么心事都喜欢藏在心里。
她其实也许不是喜欢那个男生,因为从来没有和这个男生在一起亲密相处过,喜欢的或许是她内心的一种幻觉。
觉得那个男生比较符合自己内心幻想出来的那个白马王子。
她经常在幻想和这个男生在一起会是什么样的,那种感觉是她的一种精神支柱。
面临紧张的学习压力,内心的苦闷无处诉说,让她更加把希望寄托在这个男生身上,希望这个男生能够给她希望的安慰和关照。
但是现实中,她没有得到她想要的,她就开始产生一种怨恨,觉得自己对别人那么好,可是却什么也没有得到。
可是又不敢去争取自己想要的东西,因此更加苦恼了。
从上述两个案例中,我们发现,很多青春期的学生对爱情的憧憬都是更多希望得到一个可以无条件陪伴自己,接纳自己,关爱自己的伙伴。
从同性的好朋友那里很难得到这些,就把希望寄托在异性的身上。
尤其到了高三,处于强大的学习压力下,那些敏感,得不到很多精神支持的学生,变得更加孤单和无助的时候,这种需要就越发强烈。
她们很多时候,真的只是在寻找一种精神支持,而不是高三情感大爆发。
可是,这种需要一旦得不到满足,得不到内心需要的精神支持,反而比以前变得更加孤独无助,情绪波动。我们该怎样来应对呢?
对策:
1、你可以挑选喜欢的印花纸,将你的每一次情感波动写在上面,然后将之珍藏在一个自制的盒子里面,当成你人生珍贵的财富。
在高考这段时间,暂时将你的情感封存起来,将来有一天,你再打开盒子,慢慢品味;
2、你可以组建自己的学习小组,让自己更多参与到学习讨论中,学习小组成员可以互相探讨理想、目标,以及如何实现目标,
让自己的精力投入到学习中去,并且成员之间互相鼓励和激励;
3、适当参加一些集体的运动,但不要过于激烈,比如羽毛球,乒乓球,散步等,运动会让我们身体健康,心灵平静,并且集体运动让我们心胸更加开阔,心境开朗;
4、你可以寻求比较开明的老师、家长或亲戚的帮助,将你内心真实的感受告诉他们,相信你会得到很多的倾听和陪伴,还可能得到你意想不到的精神支持;
5、如果你真的想考上一个理想的大学,和你喜欢的人最终能在一起的话。
那么,从现在开始,你和他(她)要约定你们共同的目标,并且彼此鼓励,彼此支持,给彼此更多的学习空间,而不是总是向对方索求关爱,那样只会带来更多的失望和伤心。
读了今天的内容,你有什么收获呢?
平时你是怎么教育孩子的?有没有注意到这方面的问题?
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